问题描述:

近来,就有一位张姓老师被记恨了自己二十年的学生常某,拦在路上掌搏了近三十五秒。据悉,该常姓男子三十三岁,是河南栾川人。网上流传的视频中遭他掌搏的是他的初中老师张某,常姓男子称上初中时因为家里没权没势,自己曾多次挨该老师的削。\n\n

问题回答:

回答:新葡萄京娱乐场老师被二十年前自己教过的学生打,应该从学生品德还是教师师德评判?。视频中,曾经的学生掌掼二十年前的班主任,学生理直气壮,班主任唯唯诺诺,这是时代的悲哀,社会的悲哀,教育的悲哀!先说班主任张某,二十年前,据说学生常某因为贫穷,遭到张某的蔑视和殴打。尽管二十年前社会氛围,老师殴打学生如同父母殴打孩子那样,有些天经地义,但如果常某仅仅家庭贫穷受到殴打,班主任师德显然是有很大问题的。再说学生常某,当街殴打从前的班主任,视法律如无物,更可恶的是,好像黑社会那样,有打人的,有摄像的,发布在网上,撕裂社会,煽动仇恨,制造对立,激化矛盾,给整个社会造成极其严重的伤害。最后说一说少数网军,不能理性看待这件事情,采用顺我者昌,逆我者亡的做法,对于不同评论者,攻击,谩骂,污言秽语,真是无所不用其极。仇恨没有赢家,宽容没有输家,整个社会如果生活在仇恨中,以暴制暴,集体沉沦,永无宁日。

回答:最近,那个掌掴老师的人火了,火得不明不白,火得老子想问候他祖先,掌掴无异于手刃,甚至更伤面子,使被伤害者更无尊严,网络上一边倒的喝彩深深的伤害着老师,一些观点认为老师肯定做得过分才导致学生报复老师,这种执果索因的逻辑本身就是极度荒谬的,照此我还可以说,学生得做多么过分的事才使得老师如此体罚,明明是心理变态,暴力伤害,扯什么快意恩仇,我不信老师会如他所言那样体罚过他,从老师被打时那种唯唯诺诺的样子不难看出他不可能是一个暴虐无道之人,我更愿意相信老师对他可能有过言语伤害而非体罚,当然也有可能就是那个老师真的体罚过学生,如果真的如此那么所有的赞成学生做法的言论都将被理解,我们理应尊重公众的朴素情感和普遍正义观念,诸位稍安勿躁,我们等调查结论。

涉及到老师的新闻总会引起网络狂欢,一些媒体更是推波助澜,教师这个卑微的群体屡受群嘲和围攻,在整个社会话语体系中,教师人微言轻,在网络暴力之下气若游丝,挣扎犹得犹如螳臂当车,在官方和所谓民意的双重夹击下苟延残喘,教师正被无限度丑化和污蔑,似乎教师全部在违规补课,都在向家长索要礼物,大多数都是强奸犯,,,

我们已经或者正在受到极不公正的对待,我们不被尊重,但我们忍辱负重,正如紫罗兰总把香气留在踩它的那只鞋子上,这就是宽恕。

天道好轮回,善恶终有报,不信抬头看,苍天饶过谁。

回答:这坏学生挨打太轻,越大越坏。小时坏班级,大了坏社会。挑战公德挑战社会。践踏良知、祸害民族教育太大。该立即政法押赴刑场立即枪决,不然明天会天天发生打死老师,老师整天提心吊胆。今后谁敢管教学生,中国教育从此塌了。

回答:新葡萄京娱乐场老师被二十年前自己教过的学生打,应该从学生品德还是教师师德评判?。这是有组织、有预谋的殴打老师行为,几个人分工合作:有动手打人、骂人的,有摄像、发布视频网上炫耀侮辱的,有人事后统一口径的!现在竟然还组织全村人担保这种打老师行为,此人只怕应该是有黑社会背景。

就是不知道以后他们这个村的学生还有老师敢教吗?还有谁?

以后这个村的小孩子有了榜样,打老师,打父母将成为常态,那个时候村民们不知道咋想呢。

回答:只有就事论事,20年前的事无从查证,不可轻信。但打老师却有视频为证,且广为传播。

该学生打掉的不是老师的尊严,而是道德的沦丧、人性的泯灭!

打人者故意拍成视频,在网上传播,造成了恶劣的社会影响!

打人者事后不知悔改,扇动不明真相的村民作证、请愿,哗众取宠,肆意践踏社会良知!必将诱导无知少年争取仿效!

此事性质恶劣,影响巨大,有关部门不能简单处置。

回答:打老师者,采用邪恶手段,想一夜窜红,目的达到了。打老师,是有预谋,有组织,有分工的一次黑社会团伙作案。他们有编造打老师理由者,有拦住老师动手打者,有专门录像的,有起哄助威者,有装着旁观的。老师自己连教没教过这个学生,都不知道,更不用说打没打过这个学生。这几个人,又把打人录像编辑后发到网上,其目的:成为网红!这一下,真达到了。可有些人,不问青红皂白,思路却被打人者说的“上学时,被老师打了”这句话,牵住鼻子走,不仅不谴责打人者,而且还攻击侮辱被打的老师,更有打人者的几个同学出来做证老师打学生的事实。大家仔细想想,这几个作证者,都是打老师的同学,上学时就是同行者,如果没有私下参与这个事件,有几个傻瓜,出来证明自己的老师打人,而且是二十几年前事的了?明显是团伙成员,为打人者开脱,实际也是为自己开脱!村民们为打人者开脱,实际也是为自己的家人参与了打人开脱,几个打人者,要面临法律制裁,因为要牵涉很多家庭,一个村,同宗同祖,几个家庭串通村民签名,都是自家人,签名摁手印,都不是难事,道德与法律都置脑后!打人者家属能串通一百多人给打人者担保,足以证明,打人者的家人,已经认识到问题的严重性,是非曲直,他们心里比谁都清楚!

人啊,帮恶者更恶,扬善者更善!

对参与打老师事件黑社会团伙成员,依法处理!

扫黑打恶,举力务尽!

回答:(1)老师不打好学生。

训的都是品德败坏,屡教不改,调皮捣蛋,上课不专心听讲,扰乱课堂秩序等等(二十年前农村学生,一般都是兄弟姊妹多,家长没时间管孩子,委托老师代管,并说不听话就打,在学校里犯错误,回家还要受训,)

(2)以前能严格要求学生的老师,

受家长的尊重(放心)

(3)用现在眼光看过去的事情,让人难以理解。(子女少了,生活水平提高了,社会进步了)

(4)不管不问不是好老师。

一样发工资,福利。

(5)报复老师是心灵的扭曲。

回答:打人男子理当被刑拘。不管老师先前有没有过错,现在打人都是错误的、违法的,而且打的是自己的老师。这是欺师灭祖。法律上对有些违法之人的责任追究都有一定的期限,超过期限可以免责,何况老师还未构成违法。可见打人男子心胸之狭窄,记仇心之深重,乃记小过而忘大恩之人。古人云,一日为师,终生为父。竟然有人赞成打人男子,还有人为他做证。对于几十年前的事,这种没有任何佐证的证明,谁都会做。一个人杀了人,他的一百个亲友、同党为他做证,说他没杀人,他就无罪了么?可见现在年轻人道德沦丧已极!

回答:20年前就是打了学生,目前能判定打的不重,没有受到大的伤害,重的话,当时家长就应该解决处理了此事!

很多人的评论都是用现在的新观念,其实是不公平的!20年前的教育观念,不管是家长和老师都是以严厉的棍棒式落后思想,这是当时的社会思想造成的!不能用现在的思想去看待评论20年前的事了!

就像现在的孩子上学待遇和20年前我上学时的待遇是完全不同的,不管是家长还是老师!

我相信这位老师现在观念也是随着社会的发展而改变了,现在的他也同样认为学生碰都不能碰!

无论如何,都不应该动手打老师,何况是20年过去了,都不能理解老师的用心良苦的话!这人应该也枉费了村民的一片关心了,不感到自己所作所为羞愧吗?对得起仗义正直,乐于助人这个词语嘛!些许平时做的都很好,但这次打老师,拍视频发网上,确实是大错特错!

我见到很多同学聚会,提到老师打自己的时候,还会和老师说不好意思,主动敬酒,要不就是一笑而过,反而觉得那时候是幸福的、纯洁的记忆!

回答:谢谢邀请~学生从幼儿园到读大学经历的老师不少~为什么就张姓老师暴打常某而别的几十个老师没有暴打他那~说明张姓老师师德出了大问题~首先张姓老师性格暴躁~欺负殴打十三岁学生而且不是正常管教是暴打后用脚踢头部这是施暴~放欧美日本等重视保护未成年人的国家是重罪~其次当时常某把被施暴情况告诉了校长~但被校长压下去了~也没有报告公安部门给学生验伤~使本该被拘留或逮捕的张某教师漏网了~二十年后长高的常某报复老师也只打几个耳光也没用脚踢张某~说明常某还是有一定修养的和考虑后顾之忧的~最起码比张某这么恶狠狠不计后果打常某要客气多了~常某争对的是张某教师个体并不是争对整个老师群体~请网上不要把张某暴打脚踢学生的行为绑架整个教师群体~教师中坏分子是极少数的

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